一、會計學院簡介

會計學院（原會計系）成立于1993年，會計學業(yè)是我校較早開設的業(yè)之一。學院現(xiàn)有會計學、財務管理、審計學三個本科業(yè)系和會計業(yè)碩士點（MPAcc），設有財務會計、金融會計、財務管理、管理會計和審計學五個教研室和會計實驗教學中心；設有“金融會計協(xié)同創(chuàng)新中心”、“會計創(chuàng)新與財務轉型研究院”、“會計職業(yè)拓展中心”三個教研機構，設“公司治理與流程管控中心”、“環(huán)境資源會計研究所”、“公司財務治理研究中心”、“招商引資與并購重組研究中心”四個研究機構；并成立了會計學院學術委員會和會計學院校外咨詢委員會。

學院度重視業(yè)和課程的“”建設，學院會計學業(yè)成功入選國業(yè)、省業(yè)和省綜合改革示范業(yè)，財務管理和審計學業(yè)成功入選廣東省本科業(yè)建設點，實現(xiàn)了“1個國+2個省”的100%業(yè)覆蓋率；《管理會計》《中財務會計》《財務會計》入選了廣東省本科課程建設項目，學院業(yè)建設和課程建設實現(xiàn)了特化與向的新文科內(nèi)涵式發(fā)展。

會計學院師資力量雄厚，有多位老師為廣東省“千百十工程”省培養(yǎng)對象、校培養(yǎng)對象、省教學名師、南粵優(yōu)秀教師。全院現(xiàn)有89名教職工，其中，職教師78人。教師中有教授16人，教授20人，職稱占比46.15%，博士和在讀博士50人，占比64.10%。本院“雙師型”教師資源多，全院有注冊會計師13人，會計師5人，有海外留學背景的教師20多人。

會計學院自成立以來已經(jīng)培養(yǎng)一萬多名財會業(yè)人才，服務各行各業(yè)，畢業(yè)生業(yè)扎實、沉穩(wěn)慎密的素養(yǎng)贏得用人單位口碑。畢業(yè)生主要去向為銀行、類金融行業(yè)、會計師事務所、機關校事業(yè)單位以及考取國內(nèi)外研究生。近年來，學院積拓展優(yōu)質(zhì)事務所資源，普華永道、德勤等國際四大以及立信、致同等國內(nèi)知名事務所錄取畢業(yè)生逐年增加。此外，會計業(yè)在考取國公務員方面也凸顯優(yōu)勢，過10%的畢業(yè)生被錄用到國稅、地稅、人行等國各機關。目前，市場總體需求強勁，畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)崗位供需比接近1:2。

二、2022年會計學院招生業(yè)介紹

（一）會計學業(yè)

（國業(yè)、省綜合改革示范業(yè)、省業(yè)）

培養(yǎng)目標：本業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，主要面向廣東經(jīng)濟發(fā)展人才需求，具備寬厚的管理學、經(jīng)濟學理論知識，掌握會計學基本理論、業(yè)知識和應用技能，具有較強職業(yè)能力、創(chuàng)新精神和自我發(fā)展能力的應用型門人才。要求學子既具有科學精神和人文情懷，又具有業(yè)理論與實踐能力，成為身心健康的社會公民。

主要課程：管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、市場營銷、會計學原理、中財務會計、財務會計、管理會計、財務管理、資產(chǎn)評估、財務報告分析、成本會計、審計學、政府預算管理與會計、會計信息系統(tǒng)等。金融會計方向除上述課程之外，還開設銀行會計、商業(yè)銀行財務管理等課程；大數(shù)據(jù)會計方向除上述課程之外，還開設數(shù)據(jù)科學論、python與數(shù)據(jù)分析、財務信息與量化投資等課程；會計創(chuàng)新實驗班（ACCA方向）除了上述課程之外，還開設會計師與企業(yè)、業(yè)績管理、商業(yè)分析等十三門全英課程。

就業(yè)方向：本業(yè)畢業(yè)生主要在工商企業(yè)、金融機構、事業(yè)單位、會計師事務所及各政府部門等，從事會計及相關經(jīng)濟管理工作，也可繼續(xù)造，在學校和科研單位攻讀會計及相關學科的碩士、博士學位。

（二）審計學業(yè)

（省業(yè)）

培養(yǎng)目標：本業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，適應現(xiàn)代經(jīng)濟社會發(fā)展需要，主要面向廣東經(jīng)濟發(fā)展人才需求，具備人文精神、科學素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，具備寬厚的經(jīng)濟學、管理學理論知識，掌握審計學基本理論、業(yè)知識和操作技能，通曉審計準則、會計準則及相關的經(jīng)濟法規(guī)，能在經(jīng)濟管理領域從事審計、會計和管理咨詢工作，具有較強職業(yè)能力和創(chuàng)新精神的應用型門人才。

主要課程：本業(yè)課程設置在體現(xiàn)培養(yǎng)目標的基礎上注重注冊會計師職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)，主要開設課程包括管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、經(jīng)濟法（CPA）、市場營銷、會計學原理、中財務會計（CPA），財務會計、財務管理（CPA）、審計學（CPA）、稅法（CPA）、公司戰(zhàn)略與風險管理（CPA）、內(nèi)部控制、內(nèi)部審計、政府審計、資產(chǎn)評估、稅務籌劃等。除上述課程之外，還開設RPA概述與財務應用、Python概述與財務應用、Power BI可視化與財務應用、大數(shù)據(jù)審計、計算機審計實驗等智能審計相關課程。

就業(yè)方向：本業(yè)畢業(yè)生主要在會計師事務所、資產(chǎn)評估機構、稅務策劃機構、管理咨詢機構等中介機構從事審計服務與咨詢工作，在工商企業(yè)、金融企業(yè)從事內(nèi)部審計及相關經(jīng)濟管理工作，在政府審計部門從事政府審計及相關經(jīng)濟管理工作，在學校和科研部門從事審計、會計相關教學和科研工作。

（三）財務管理業(yè)

（省綜合改革示范業(yè)、省業(yè)）

培養(yǎng)目標：本業(yè)致力培養(yǎng)德、智、體、美協(xié)調(diào)發(fā)展，具有較強職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神的中財務管理類應用型人才。在大數(shù)據(jù)、人工智能、移動互聯(lián)、云計算等信息技術交融滲透的時代，主要面向廣東經(jīng)濟發(fā)展的人才需求，培養(yǎng)學生掌握更多財務管理和管理會計“復合型”業(yè)知識與應用實踐能力，預應力鋼絞線既能在商業(yè)銀行、信托機構、證券公司、基金公司等經(jīng)營金融機構擔任“特”管理決策支持工作，也能在企事業(yè)單位、各政府機關、管理部門從事各種財務管理實務活動。要求學子既具有科學精神和人文情懷，又具有業(yè)理論與實踐能力，成為身心健康的社會公民。

主要課程：管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、市場營銷、會計學原理、中財務會計、財務管理學原理、中財務管理、財務管理、財務報告分析、管理會計、成本會計與管理等。除上述課程之外，還開設數(shù)據(jù)科學論、互聯(lián)網(wǎng)管理會計、RPA財務機器人應用、Phython財務建模及應用、Power bII可視化財務分析等智能財務管理選修課程，著力培養(yǎng)創(chuàng)新型數(shù)字化財經(jīng)管理人才。

就業(yè)方向：本業(yè)畢業(yè)生主要在工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位、各政府部門及會計師事務所等，從事財務管理、管理會計及相關經(jīng)濟管理工作大慶預應力鋼絞線價格，是國目前急需的業(yè)技術人才。

（四）會計學創(chuàng)新班——ACCA方向?qū)嶒灠?/p>

培養(yǎng)目標、途徑：會計學業(yè)ACCA方向?qū)嶒灠嘀荚谕ㄟ^通識教育、業(yè)教育和職業(yè)教育三者的結合，培養(yǎng)具有扎實的理論基礎，熟練的英語語言能力，通曉國際會計準則和國際商務規(guī)則，同時具有國際視野、創(chuàng)新精神和社會責任感，能勝大型企業(yè)、金融機構、會計師事務所等機構層次財會崗位的國際化會計人才。ACCA方向?qū)嶒灠嗖捎昧可矶ㄖ频呐囵B(yǎng)方案，業(yè)核心課為ACCA的十三門課程。內(nèi)容涵蓋會計、財務、管理、經(jīng)濟、稅務、審計等各方面，全部采用英文原版教材，中英文授課。其余公共基礎課、業(yè)基礎課按照學校會計學業(yè)本科教育的規(guī)定設置。

選拔模式：本班采用大一新生進校后二次選拔的方式進行錄取，大一入學即組班，由學校面向全校各業(yè)新生（國際教育學院新生及藝體生除外）統(tǒng)一進行擇優(yōu)選拔、立組班， 成功被ACCA方向?qū)嶒灠噤浫〉膶W生，學籍將從原業(yè)轉入會計學業(yè)。

學習與就業(yè)優(yōu)勢：

1.本班面向廣東金融學院全校2021新生進行二次招錄，進入本班的學生，學籍關系轉入會計學院會計學業(yè)。

2.根據(jù)ACCA與英國牛津布魯克思大學達成的合作協(xié)議，凡通過ACCA基礎階段9門（F1-F9）考試的學生，并向該校提交一篇研究和分析報告（具體要求參照ACCA全球官網(wǎng)），可額外獲得英國牛津布魯克思大學的應用會計學榮譽理學學士學位，實現(xiàn)不出國門的留學。

3.本班通過課程設置，強化了“財會業(yè)能力+英語能力”的融合，使得畢業(yè)生在全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展中具備了更強的就業(yè)競爭力。

三、全方面、多層次、廣覆蓋的實踐教學基地

學院十分重視實踐教學體系建設。近年來先后創(chuàng)建了浦發(fā)銀行廣州分行國教學實踐基地、教育部協(xié)同育人廣東金融互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)實訓基地、廣發(fā)銀行廣交會展金融服務省教學實踐基地以及財稅業(yè)實踐綜合大平臺（中審、普華永道、立信、德勤）等一批國、省和校大學生實踐示范項目。各個實踐項目從基地建設、教學模式改革、實踐實驗軟件開發(fā)等多個層面開展協(xié)同創(chuàng)新，開創(chuàng)校企聯(lián)合培養(yǎng)素質(zhì)金融應用型人才的新模式。

四、多彩校園文化，凸顯大學生活品味魅力

會計學院著力營造多彩校園文化，突出以生為本、促進大學生主體發(fā)揮，以大學生的成長成才發(fā)展為切入點，賦予大學生主體，調(diào)動他們參與到大學校園文化活動中。堅持以開放、感恩、勵志、培優(yōu)的理念，采用他們喜聞樂見的形式開展校園文化活動促進大學生個自由發(fā)展和發(fā)展。

五、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，育人卓有成

人才培養(yǎng)是我院育人中心工作。會計學院在人才培養(yǎng)中注重對學生價值觀、業(yè)技能、創(chuàng)新能力、綜合素養(yǎng)的教育引。優(yōu)秀校友也蘊含著無窮的物質(zhì)和文化資源,反哺母校的發(fā)展，是學院人才培養(yǎng)中不可多得的寶貴財富。我院近年來通過多種途徑，舉辦校友講座，促進大學生正確價值觀的形成；借助校友行業(yè)資源優(yōu)勢，助力人才培養(yǎng)實訓；引入校友綜合資源，創(chuàng)建學科；加強與校友的聯(lián)系與共建,促進產(chǎn)學研合作。

（周婉芬：2021屆校友，曾獲省“福思特杯”大學生會計稅務技能創(chuàng)新大賽二等獎、優(yōu)秀團員、三好學生、百佳學習標兵等榮譽?，F(xiàn)為廣州海珠區(qū)街道公務員）

（盧淡瑩：2021屆校友，曾獲國獎學金，省“福思特杯”大學生會計稅務技能創(chuàng)新大賽二等獎、九屆財會杯大學生論文競賽一等獎、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、百佳學習標兵等榮譽?，F(xiàn)就職于中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行）

（許康杰：2021屆校友，曾獲九屆財會杯論文競賽一等獎、青年志愿服務工作者、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部、校園文化積分子等榮譽?，F(xiàn)在中山大學馬克思主義哲學業(yè)就讀研究生）

（易微菊：2021屆校友，在校期間多次參加志愿服務活動，曾獲“優(yōu)秀三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”以及暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動“優(yōu)秀項目獎三等獎”“優(yōu)秀個人獎”等榮譽。現(xiàn)就職于信永中和會計師事務所）

面向新時代，會計學院以教育部“卓越拔”人才培養(yǎng)戰(zhàn)略為向，以國業(yè)與國金課為標準，落實教育部“人才培養(yǎng)為本，本科教育是根”的教育理念，向應用型化、向端化提升、向特化發(fā)展、向國際化邁進，為廣東地方經(jīng)濟、尤其是粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

看完有關會計學院的介紹后，有沒有想加入我們會計學院大庭的沖動呢？心動不如行動，我們在這里歡迎您的到來！

六、聯(lián)系方式

可于工作時間撥打聯(lián)系電話了解詳情

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