當(dāng)青年大學(xué)師生的腳步丈量嶺南大地，當(dāng)青春的熱忱對話千年文化——2025年盛夏，廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院“多彩南山”實(shí)踐志愿團(tuán)入佛山三水南山鎮(zhèn)，在龍形拳的剛勁拳風(fēng)與彩陶的溫潤釉中，開啟了一場跨越時(shí)空的文化傳承之旅。這支平均年齡20歲的青年團(tuán)隊(duì)，用近10天的暑期實(shí)踐，譜寫了一曲非遺保護(hù)與鄉(xiāng)村振興的青春樂章。

一、剛?cè)岵?jì)顯擔(dān)當(dāng)：探訪龍形拳館 傳承嶺南武術(shù)

盛夏七月，熱浪翻滾。7月10日上午，“多彩南山”實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)南山鎮(zhèn)馬齊龍形拳館。開斑駁的木門，一股濃厚的武術(shù)氣息撲面而來——墻上懸掛著歷代傳承人的照片，地上擺放著各式兵器，一位精神矍鑠的老者正在指導(dǎo)弟子練拳。

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這位老者就是龍形拳五代傳人馬國輝師傅。今年68歲的他，從12歲開始習(xí)武，至今已近60載。在簡樸的訓(xùn)練廳里，馬師傅向?qū)嵺`團(tuán)展示了龍形拳的精髓：“龍形拳講究‘以柔克剛’，就像嶺南的山水，看似柔和卻蘊(yùn)含力量。”

實(shí)踐團(tuán)成員們在馬師傅指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)動(dòng)作?！俺鋈颀?zhí)阶Γ杖缟邭w洞?！瘪R師傅一邊示范一邊講解。雖然只是簡單的“起手式”，同學(xué)們卻練得滿頭大汗。“原來武術(shù)不是花架子，每個(gè)動(dòng)作都有講究。”實(shí)踐團(tuán)成員，2024馮同學(xué)感慨道。

更讓實(shí)踐團(tuán)驚喜的是，他們發(fā)現(xiàn)龍形拳與生態(tài)保護(hù)有著聯(lián)系?！皞鹘y(tǒng)武術(shù)講究‘天人合一’，這與我們學(xué)校的生態(tài)理念和育人理念不謀而合，能來這里感受龍形拳的文化魅力對我們來說受益匪淺?！眻F(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師賀老師表示。為此，實(shí)踐團(tuán)特別策劃了“武術(shù)+生態(tài)”的實(shí)踐研學(xué)方案，將武術(shù)文化與南山鎮(zhèn)的自然景觀相結(jié)合。

二、千年窯火映南山：觸摸非遺生命力

7月14日，實(shí)踐團(tuán)轉(zhuǎn)戰(zhàn)南山鎮(zhèn)陶藝村，來到國非遺傳承人楊英才工作室“土天陶”館，在彩陶藝術(shù)中感受傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代創(chuàng)新的碰撞。

在工作室老師的帶領(lǐng)下，鋼絞線廠家實(shí)踐團(tuán)參觀了陶藝館陳列區(qū)，館內(nèi)陳列著數(shù)百件彩陶作品，從古樸的原始陶器到現(xiàn)代藝術(shù)陶藝，展現(xiàn)了南山彩陶的藝術(shù)魅力。一件件彩陶作品在陽光下熠熠生輝，釉如雨后彩虹般絢麗，又如空山新雨后般清新。

“南山彩陶的陶土取自南山本地的層黏土，經(jīng)過各種材料配比處理，反復(fù)攪拌摔打才能使用?！睏钣⒉殴ぷ魇业睦蠋熞贿呏v解，一邊展示館內(nèi)新的彩陶藝術(shù)品。同學(xué)們還了解到，每一件陶器從泥料到成品都要經(jīng)過選土、練泥、拉坯、修坯、彩繪、施釉、燒制等多道工序。任何一道工序都需要充足的耐心和細(xì)心?！拔艺J(rèn)為陶藝不僅是一門手藝，更是一門哲學(xué)，泥土的可塑教會(huì)我們順應(yīng)自然，而燒制過程中的不確定則讓我們學(xué)會(huì)接納生命的無常?！睂?shí)踐團(tuán)成員劉同學(xué)說。

實(shí)踐團(tuán)還發(fā)現(xiàn)，彩陶制作過程中的環(huán)保理念與生態(tài)文明理念度契合。從取土到燒制，每個(gè)環(huán)節(jié)都可以讓人聯(lián)想到生態(tài)保護(hù)理念。團(tuán)隊(duì)成員提出，在燒窯環(huán)節(jié)，可以嘗試使用環(huán)保生態(tài)燃料，陶土廢料也可以回收再利用，減少碳排放，讓傳統(tǒng)技藝更符合可持續(xù)發(fā)展的理念。

三、青春力量賦能鄉(xiāng)村振興

這次暑期實(shí)踐，廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院“多彩南山”實(shí)踐志愿團(tuán)交出了一份亮眼的答卷：

1. 文化記錄方面：為馬國輝師傅拍攝了清教學(xué)視頻；制作了彩陶制作全流程紀(jì)錄片；撰寫了非遺文化調(diào)研報(bào)告2篇。

2. 創(chuàng)意賦能方面：提出“陶藝+研學(xué)旅游”發(fā)展模式；策劃“武術(shù)康養(yǎng)體驗(yàn)營”項(xiàng)目；提出“水果長廊生態(tài)旅游”思路。

3. 傳播廣方面 ：新媒體平臺發(fā)布各類作品15條；聯(lián)合當(dāng)?shù)嘏e辦青年文化村晚；開發(fā)“非遺文化進(jìn)課堂”活動(dòng)。

“我們不僅要做記錄者，更要當(dāng)好傳播者和創(chuàng)新者。”“多彩南山”實(shí)踐志愿團(tuán)隊(duì)長歐同學(xué)說。他們的努力得到了當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)組織的度認(rèn)可。

四、傳承與創(chuàng)新的青春對話

在實(shí)踐過程中，同學(xué)們對非遺傳承有了更的理解?！耙郧坝X得非遺很遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)它就在我們身邊?！睂?shí)踐團(tuán)成員黃同學(xué)說。更可貴的是，他們開始思考如何讓傳統(tǒng)技藝煥發(fā)新生：將龍形拳與現(xiàn)代健身結(jié)合；開發(fā)彩陶DIY體驗(yàn)課程；打造“非遺+旅游”產(chǎn)業(yè)鏈?！巴瑢W(xué)們這些想法或許還不夠成熟，但重要的是我們開始思考并行動(dòng)了。”指導(dǎo)老師賀老師說道。她相信，這種思考本身就是大的收獲。

廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院的學(xué)子們用實(shí)際行動(dòng)證明：當(dāng)青春遇上非遺，不僅能碰撞出絢麗的火花，更能照亮鄉(xiāng)村振興的未來之路。

來源：廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院“多彩南山”實(shí)踐團(tuán)

文字：賀田露和田預(yù)應(yīng)力鋼絞線價(jià)格