封面新聞記者 張越熙恩施預(yù)應(yīng)力鋼絞線價格

“寒假是孩子鞏固知識的好時機(jī)，網(wǎng)上看學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品參數(shù)復(fù)雜，不如線下體驗(yàn)?！痹诔啥嘉浜顓^(qū)一商場內(nèi)，不少長帶著孩子涌向線下挑選學(xué)習(xí)機(jī)。春節(jié)前夕，學(xué)習(xí)機(jī)成為年貨市場的新寵，教育科技公司紛紛搶灘“寒假經(jīng)濟(jì)”。1月8日，記者在成都線下走訪看到，不少教育硬件品趁此機(jī)會吸引人流。

從壓歲錢到學(xué)習(xí)機(jī)

教育消費(fèi)升下的春節(jié)新趨勢

傳統(tǒng)春節(jié)，壓歲錢是傳遞祝福的重要載體。而今，AI學(xué)習(xí)機(jī)成為了新時代的“知識紅包”。記者線下走訪學(xué)而思、讀書郎、步步等門店看到，大部分學(xué)習(xí)硬件品都以AI為主要亮點(diǎn)，功能集中在搜題、一對一教學(xué)等方面。某品的工作人員告訴記者，AI能力是長體驗(yàn)關(guān)心的部分，春節(jié)前夕也是購買學(xué)習(xí)機(jī)的旺季。這一現(xiàn)象背后，是長對教育投資的持續(xù)加碼與消費(fèi)升的需求。

艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，2025年教育智能硬件市場規(guī)模突破800億元，年增長25%，學(xué)習(xí)機(jī)作為“新年貨”的接受度顯著提升。成都長王女士表示：“以前給孩子紅包，現(xiàn)在送學(xué)習(xí)機(jī)既能表達(dá)祝福，又實(shí)用，孩子寒假也能利用起來?！?這種禮品化趨勢，讓教育科技產(chǎn)品從工具屬向情感屬延伸，成為春節(jié)消費(fèi)的新范式。

假期作為學(xué)生自主提升的關(guān)鍵期，也為教育科技公司提供了場景化營銷的黃金窗口。以學(xué)而思為例，百城千店·AI智慧學(xué)習(xí)節(jié)通過千余門店聯(lián)動，將AI 學(xué)、AI 趣學(xué)挑戰(zhàn)、小思AI等智慧學(xué)習(xí)場景以闖關(guān)式交互設(shè)計吸引庭參與，將寒假學(xué)習(xí)需求與AI技術(shù)度綁定，動“學(xué)練一體”理念的普及。

商場工作人員的觀察印證了市場需求的爆發(fā)與市場競爭的激烈：“元旦假期來商場的客流量非常巨大。針對于AI學(xué)習(xí)機(jī)感興趣的客戶也很多，很多長程來現(xiàn)場門了解AI學(xué)習(xí)機(jī)品。2026新一輪的國補(bǔ)開始，AI學(xué)習(xí)機(jī)到了入手風(fēng)口期。

AI工具熏陶

動學(xué)生代際認(rèn)知革新

在AI智能學(xué)習(xí)機(jī)、豆包、DeepSeek等工具的熏陶下，新一代學(xué)生對AI教育形成了特認(rèn)知。成都二年學(xué)生張韋（化名）的采訪頗具代表：“寫作文時，AI就像一個強(qiáng)大的工具。當(dāng)我想不出句子或不會寫字時，它會幫助我構(gòu)思，給我靈感，告訴我思維框架。AI寫作文是個很好的工具，如果滿分是十分的話，鋼絞線我會給他打八分。因?yàn)楝F(xiàn)在AI還不是出，但我相信未來會越來越好！”

圖：張韋在體驗(yàn)學(xué)習(xí)機(jī)AI功能

張韋的評價折射出Z世代對AI的理期待——既認(rèn)可其即時輔助價值，也洞察到技術(shù)迭代的潛力。隨著AI工具滲透課堂與庭場景，學(xué)生群體逐漸將AI視為“認(rèn)知伙伴”：學(xué)習(xí)機(jī)提供學(xué)練、豆包輔助解題、DeepSeek拓展知識邊界……這種工具依賴催生了新的學(xué)習(xí)范式。學(xué)而思門店工作人員告訴記者，大量參與庭通過沉浸式體驗(yàn)，直觀感受到了AI如何將抽象概念轉(zhuǎn)化為可交互的學(xué)習(xí)場景，也進(jìn)一步印證了學(xué)生認(rèn)知與市場需求的共振。

行業(yè)競速：

教育科技公司的寒假經(jīng)濟(jì)“搶灘戰(zhàn)”

隨著“寒假經(jīng)濟(jì)”成為教育硬件領(lǐng)域的關(guān)注焦點(diǎn)，行業(yè)競爭也從單一的產(chǎn)品比拼演變?yōu)橐粓龊w內(nèi)容、場景與營銷的立體化“搶灘戰(zhàn)”。

從目前市場格局看，當(dāng)前市場分為三大陣營：步步、讀書郎等傳統(tǒng)“硬件派”依托線下渠道優(yōu)勢在下沉市場保持強(qiáng)勢，但面臨內(nèi)容創(chuàng)新不足的瓶頸；科大訊飛、網(wǎng)易有道等“科技派”借大模型技術(shù)，主打AI學(xué)與作業(yè)批改，通過打造智能化工具，解決學(xué)習(xí)率痛點(diǎn)；“教培系”如學(xué)而思憑借長期以來教研沉淀與技術(shù)能力，切入“內(nèi)容+AI”水區(qū)，其自研的九章大模型，以解題和講題算法為核心，成為批通過備案的教育大模型，并向社會開放，其從資源供給向智能賦能的跨越，也帶來了AI重新定義智慧教育的新范式。

行業(yè)指出，競爭本質(zhì)是“教育普惠”與“因材施教”的博弈。同時AI工具應(yīng)定位為輔助者，避免替代教師的人文價值?？陀^來說大模型在主觀題評估仍存局限，但通過多模態(tài)交互，未來可成為激發(fā)思考的認(rèn)知伙伴。這場競爭折射出行業(yè)共識：唯有將技術(shù)度嵌入教育本質(zhì)，平衡工具理與人文溫度，才能穿越周期，真正實(shí)現(xiàn)教育公平與質(zhì)量的雙重提升。

天眼查資料顯示，江蘇金沃機(jī)械有限公司恩施預(yù)應(yīng)力鋼絞線價格，成立于2007年，位于鎮(zhèn)江市，是一以從事其他制造業(yè)為主的企業(yè)。企業(yè)注冊資本1200萬人民幣。通過天眼查大數(shù)據(jù)分析，江蘇金沃機(jī)械有限公司共對外投資了1企業(yè)，參與招投標(biāo)項(xiàng)目26次，財產(chǎn)線索方面有商標(biāo)信息5條，利信息93條，此外企業(yè)還擁有行政許可11個。