萬里學(xué)院2021會(huì)計(jì)學(xué)-會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)教學(xué)大綱1A10576Accounting Information System

2022-06-05恩施預(yù)應(yīng)力鋼絞線價(jià)格

《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》教學(xué)大綱

AccountingInformation System

課程英文名

 Accounting    information  system

課程編號(hào)

1A10576

課程類別

核心課程

課程質(zhì)

修

學(xué)分

3

理論+實(shí)驗(yàn)

0+3

總學(xué)時(shí)數(shù)

48

先修課程

基礎(chǔ)會(huì)計(jì)學(xué)、中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、VFP程序設(shè)計(jì)

開課學(xué)院

商學(xué)院

開課系部

財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)系

面向業(yè)

會(huì)計(jì)學(xué)

開課學(xué)期

6

注：課程類別是指基礎(chǔ)課程/核心課程/模塊課程/素質(zhì)拓展課程；

課程質(zhì)是指修/限修/選修

一、課程描述

《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》課程以企業(yè)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)為研究對(duì)象，以互聯(lián)網(wǎng)和管理信息系統(tǒng)為載體，介紹會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本概念，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，通過對(duì)賬務(wù)處理子系統(tǒng)處理流程、數(shù)據(jù)文件、總體結(jié)構(gòu)的分析和講解，使學(xué)生理解和掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)如何被用于會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，并實(shí)現(xiàn)購(gòu)、銷、存及資金管理過程中會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、加工、存儲(chǔ)和輸出的基本原理和方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會(huì)計(jì)；應(yīng)用分析和設(shè)計(jì)工具正確地描述不同時(shí)期不同企業(yè)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和信息的處理流程；能夠利用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)分析方法和審計(jì)方法和思想、管理會(huì)計(jì)工具及現(xiàn)代數(shù)理與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等定量方法，分析組織績(jī)及經(jīng)營(yíng)管理問題，能夠運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析手段分析組織經(jīng)營(yíng)決策問題，并為不斷完善和創(chuàng)新會(huì)計(jì)核算與管理方法打下良好的基礎(chǔ)。

本課程融合課程思政內(nèi)容，將人文素養(yǎng)、價(jià)值觀內(nèi)容融入課程體系，支撐和滿足會(huì)計(jì)學(xué)業(yè)畢業(yè)要求的1項(xiàng)人文素養(yǎng)和價(jià)值觀，具體內(nèi)容為：“培育人文素養(yǎng)，理解國(guó)情，培養(yǎng)對(duì)國(guó)、民族、社會(huì)和他人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；辨別正確的倫理道德，培育敬業(yè)、守業(yè)的職業(yè)精神；”通過課程內(nèi)容與人文素養(yǎng)、價(jià)值觀內(nèi)容融合的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在具備業(yè)能力的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定積健康的理想信念，不忘初心，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，遵守商業(yè)倫理和職業(yè)道德，為祖國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求

通過該課程的教學(xué)將幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)以下人才培養(yǎng)畢業(yè)要求：

1、畢業(yè)要求2.3培養(yǎng)立手工操作和熟練使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)信息處理和分析能力；

●墊定學(xué)生利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)立手工操作和熟練使用會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行會(huì)計(jì)信息處理和分析能力。學(xué)生要掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的研究對(duì)象、適用軟件、適用功能。了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；掌握業(yè)務(wù)處理子系統(tǒng)的處理流程、數(shù)據(jù)文件、總體結(jié)構(gòu)的分析，掌握會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的收集、加工、存儲(chǔ)和輸出的基本原理和方法，立在會(huì)計(jì)軟件上基于崗位熟練的進(jìn)行會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理，能夠立、熟練的完成會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)向會(huì)計(jì)信息的轉(zhuǎn)化操作，為后續(xù)基于大數(shù)據(jù)的財(cái)務(wù)分析、管理決策墊定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。

2、畢業(yè)要求6.1能夠利用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)分析方法和審計(jì)方法和思想、管理會(huì)計(jì)工具及現(xiàn)代數(shù)理與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等定量方法，分析組織績(jī)及經(jīng)營(yíng)管理問題；

●培養(yǎng)學(xué)生利用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行財(cái)務(wù)的定量分析、評(píng)價(jià)能力。培養(yǎng)學(xué)生從信息技術(shù)發(fā)展的角度去理解會(huì)計(jì)；應(yīng)用分析和設(shè)計(jì)工具正確地描述不同時(shí)期不同企業(yè)的會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)和信息的處理流程；培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)、會(huì)計(jì)信息分析企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果及現(xiàn)金流量變動(dòng)等實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生使用管理會(huì)計(jì)工具及現(xiàn)代數(shù)理與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)等定量方法，分析組織績(jī)及經(jīng)營(yíng)管理問題；

3、畢業(yè)要求6.2能夠利用大數(shù)據(jù)和運(yùn)用大數(shù)據(jù)分析手段等現(xiàn)代綜合商業(yè)分析工具分析組織經(jīng)營(yíng)決策問題。

●培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)據(jù)分析工具進(jìn)行財(cái)務(wù)分析、評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生利用會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，通過數(shù)據(jù)信息掌握企業(yè)運(yùn)行中的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果及現(xiàn)金流量現(xiàn)狀，分析問題，提出組織經(jīng)營(yíng)決策的有建議。

三、課程教學(xué)內(nèi)容和方法（Topics）

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)方法

評(píng)價(jià)方式

課程目標(biāo)與畢業(yè)要求

2.3

6.1

6.2

1、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)概論

包括：1章會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)論

面授、啟發(fā)式教學(xué)、案例分析等

診斷評(píng)價(jià)：課堂參與度

形成評(píng)價(jià)：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)

 

√恩施預(yù)應(yīng)力鋼絞線價(jià)格

2、基礎(chǔ)設(shè)置

包括：2章系統(tǒng)管理，3章基礎(chǔ)設(shè)置

面授、案例教學(xué)、操作教學(xué)

診斷評(píng)價(jià)：課堂參與度

形成評(píng)價(jià)：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)

√

√

3、賬務(wù)處理系統(tǒng)

包括：4章總賬管理系統(tǒng)，6章薪資管理系統(tǒng)，7章固定資產(chǎn)管理，8章應(yīng)收應(yīng)付款管理系統(tǒng)

面授、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、操作教學(xué)、課堂討論

診斷評(píng)價(jià)：課堂參與度

形成評(píng)價(jià)：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)、案例分析、課后作業(yè)

√

√

√

4、報(bào)表系統(tǒng)

包括5章UFO報(bào)表子系統(tǒng)

面授、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、操作教學(xué)、課堂討論

診斷評(píng)價(jià)：課堂參與度

形成評(píng)價(jià)：?jiǎn)卧獪y(cè)驗(yàn)、課后作業(yè)

√

√

√

整體內(nèi)容

終結(jié)評(píng)價(jià)：綜合報(bào)告

 

課程教學(xué)的詳細(xì)內(nèi)容與要求如下：

1會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)概論

 

（1）教學(xué)內(nèi)容：

●會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)概述。

●會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)。

●會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施及運(yùn)行管理。

●企業(yè)管理信息系統(tǒng)。

●用友ERP-U8管理

（2）教學(xué)和難點(diǎn)：

●會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施。

手機(jī)號(hào)碼：13302071130

（3）教學(xué)目標(biāo)：

    ●了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的概念、特點(diǎn)、發(fā)展。

●了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的實(shí)施及運(yùn)行管理。

●了解會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的新發(fā)展。

●明確會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的分類。

●掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)與手工會(huì)計(jì)核算的區(qū)別。

●掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)及應(yīng)用方案。

2、基礎(chǔ)設(shè)置

（1）教學(xué)內(nèi)容：

●系統(tǒng)管理概述。

●系統(tǒng)管理應(yīng)用。

●基礎(chǔ)設(shè)置概述。

●機(jī)構(gòu)設(shè)置

●往來單位基礎(chǔ)信息設(shè)置。

●財(cái)務(wù)信息設(shè)置。

●收付核算信息設(shè)置。

●其他安技處信息設(shè)置。

 （2）教學(xué)和難點(diǎn)：

●系統(tǒng)管理應(yīng)用。

●往來單位基礎(chǔ)信息設(shè)置。

●財(cái)務(wù)信息設(shè)置。

（3）教學(xué)目標(biāo)：

●了解系統(tǒng)管理的主要功能。

●明確年度賬管理、系統(tǒng)安全維護(hù)的內(nèi)容。

●掌握系統(tǒng)管理的應(yīng)用流程。

●掌握賬套管理、用戶及權(quán)限。

●了解存貨信息設(shè)置、供應(yīng)鏈基礎(chǔ)設(shè)置、其他基礎(chǔ)設(shè)置。

●明確基礎(chǔ)檔案整理的內(nèi)容及順序。

●掌握機(jī)構(gòu)設(shè)置、財(cái)務(wù)信息設(shè)置、往來單位設(shè)置。

 [德育要素及內(nèi)容]

●榮譽(yù)感。從會(huì)計(jì)信息化軟件市場(chǎng)份額分析入課程，介紹國(guó)內(nèi)知名軟件 “用友”“金蝶”已占據(jù)亞洲大半市場(chǎng)，從而使學(xué)生意識(shí)到國(guó)品，增強(qiáng)榮譽(yù)感；

●立足本職崗位，團(tuán)結(jié)合作。工作責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作感 通過“系統(tǒng)管理”進(jìn)行操作員的增加與權(quán)限設(shè)置，了解企業(yè)人員分工各有不同，從而建立立足本職崗位，團(tuán)結(jié)合作，才能有完成的意識(shí)

3、賬務(wù)處理系統(tǒng)

（1）教學(xué)內(nèi)容：

●總賬管理子系統(tǒng)（總賬管理子系統(tǒng)概述，初始設(shè)置，日常業(yè)務(wù)處理，期末業(yè)務(wù)處理）。

●薪資管理子系統(tǒng)（薪資管理子系統(tǒng)概述，初始設(shè)置，日常及期末業(yè)務(wù)處理）。

●固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)（固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)概述，初始設(shè)置，日常及期末業(yè)務(wù)處理）。

●應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)（應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)概述，初始設(shè)置，日常及期末業(yè)務(wù)處理）。

（2）教學(xué)與難點(diǎn)：

●總賬自動(dòng)轉(zhuǎn)賬及結(jié)賬操作。

●薪資管理系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)的關(guān)系，工資項(xiàng)目設(shè)置、計(jì)算公式設(shè)置、工資轉(zhuǎn)賬關(guān)系定義、工資分?jǐn)偧皯{證處理。

●固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)的關(guān)系，鋼絞線廠家資產(chǎn)增減、計(jì)提折舊的操作方法。

●應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)其他子系統(tǒng)的關(guān)系，應(yīng)收單據(jù)處理、收款單據(jù)處理。

（3）教學(xué)目標(biāo)：

●總賬子系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)（了解總賬子系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)，明確總賬子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)的關(guān)系、總賬控制參數(shù)設(shè)置，掌握總賬子系統(tǒng)的應(yīng)用流程，掌握期初數(shù)據(jù)錄入、填制憑證、修改憑證、憑證記賬、憑證記賬簿查詢、出納管理、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬及結(jié)賬操作）。

●薪資管理子系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)（了解薪資管理子系統(tǒng)的功能；明確薪資管理子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)間的關(guān)系；了解其應(yīng)用流程、參數(shù)設(shè)置、工資類別、工資數(shù)據(jù)錄入的方法；明確薪資管理子系統(tǒng)的工資變動(dòng)處理、工資計(jì)算與匯總、賬表查詢、期末處理；掌握薪資管理子系統(tǒng)的工資項(xiàng)目設(shè)置、計(jì)算公式設(shè)置、工資轉(zhuǎn)賬關(guān)系定義、工資分?jǐn)偧皯{證處理的方法）。

●固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)（了解固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)的功能、資產(chǎn)評(píng)估；明確固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)的關(guān)系，了解其參數(shù)設(shè)置、基礎(chǔ)信息設(shè)置；明確固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)的資產(chǎn)變動(dòng)、憑證處理、賬表查詢、期末處理的方法；掌握固定資產(chǎn)管理子系統(tǒng)的原始卡片的錄入、資產(chǎn)增減、計(jì)提折舊的操作方法）。

●應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)（了解應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)的功能、票據(jù)管理、壞賬處理、轉(zhuǎn)賬處理等內(nèi)容；明確應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)的關(guān)系、應(yīng)用流程，了解其參數(shù)設(shè)置、基礎(chǔ)信息設(shè)置、核算規(guī)則設(shè)置；明確應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)法人制單處理、賬表查詢、期末處理的方法；掌握應(yīng)收應(yīng)付管理子系統(tǒng)的期初數(shù)據(jù)錄入、應(yīng)收單據(jù)處理、收款單據(jù)處理）。

[德育要素及內(nèi)容]

●職業(yè)技能。“德勤財(cái)務(wù)機(jī)器人”— 人工智能終是否會(huì)替代人類價(jià)值？視頻節(jié)選：原始單證的演化史立足會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德，需要跟隨會(huì)計(jì)信息技術(shù)的不斷發(fā)展， 努力不斷提自己的職業(yè)技能。從視頻引出越來越的信息技術(shù)正在慢慢逐步替代人工，引發(fā)學(xué)生對(duì)于“不斷提職業(yè)技能”的思考。

●職業(yè)素養(yǎng)，誠(chéng)信。案例討論：女出納侵占公款逾千萬，7年居然無人知； 立足企業(yè)管理，完善的企業(yè)現(xiàn)金收付與銀行結(jié)算工作規(guī)范是非常要的。同時(shí)，立足出納員崗位職業(yè)素養(yǎng)，誠(chéng)信是完成出納工作的備素養(yǎng)。

●誠(chéng)實(shí)守信，客觀公正。意識(shí)在會(huì)計(jì)核算過程中要保 持實(shí)事求是的態(tài)度，做到誠(chéng) 實(shí)守信的進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的工 作。企業(yè)對(duì)擁有的固定資產(chǎn) 管理嚴(yán)格，實(shí)事求是。立足 會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德，需要誠(chéng)實(shí)守信，客觀公正，按照真實(shí)情況記錄企業(yè)實(shí)際固定資產(chǎn)擁有情況，不虛報(bào)不瞞報(bào)。

4.報(bào)表系統(tǒng)

（1）教學(xué)內(nèi)容：

●報(bào)表系統(tǒng)概述。

●報(bào)表系統(tǒng)初始設(shè)置。

●報(bào)表系統(tǒng)日常處理。

（2）教學(xué)與難點(diǎn)：

●調(diào)用報(bào)表模板生成報(bào)表數(shù)據(jù)。

●報(bào)表格式定義、報(bào)表計(jì)算公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)管理。

（3）教學(xué)目標(biāo)：

●了解報(bào)表子系統(tǒng)的功能、圖表處理、報(bào)表數(shù)據(jù)管理。

●明確報(bào)表子系統(tǒng)與其他子系統(tǒng)的關(guān)系、報(bào)表子系統(tǒng)相關(guān)概念。

●明確報(bào)表審核公式、設(shè)舍位平衡公式定義、圖表處理、表頁(yè)管理。

●掌握?qǐng)?bào)表子系統(tǒng)的應(yīng)用流程、調(diào)用報(bào)表模板生成報(bào)表數(shù)據(jù)的方法。

●掌握?qǐng)?bào)表格式定義、報(bào)表計(jì)算公式定義、報(bào)表數(shù)據(jù)管理。

[德育要素及內(nèi)容]

●誠(chéng)信為本、操守為重、堅(jiān)持原則、不做假賬。立足會(huì)計(jì)從業(yè)人員的職業(yè)道德，及“誠(chéng)信為本、操守為重、堅(jiān)持原則、不做假賬”十六字核心價(jià)值觀，貫穿報(bào)表編制過程 。不能為了企業(yè)少交稅、企業(yè)報(bào)表吸引投資者目光的目的而進(jìn)行報(bào)表的胡亂編制。

四、課程考核方式

本課程為考試課程，考試方式為綜合報(bào)告。

課程成績(jī)?cè)u(píng)定辦法：課程成績(jī)按百分制計(jì)分，由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)綜合評(píng)定。

1、平時(shí)成績(jī)：占50%

平時(shí)成績(jī)包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、單元測(cè)驗(yàn)、課程參與度、課后作業(yè)等。

●實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占平時(shí)成績(jī)的30%；由設(shè)計(jì)的5個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)報(bào)告組成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的質(zhì)量來綜合評(píng)定。

●單元測(cè)驗(yàn)：占平時(shí)成績(jī)的30%；單元測(cè)驗(yàn)章節(jié)由基本概念、操作技巧、操作方法、數(shù)據(jù)流程、功能結(jié)構(gòu)等為考核內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)完成。

●課后作業(yè)：占平時(shí)成績(jī)的20%；包括章節(jié)的課后單選題、多選題、判斷題、案例分析圖等組成，根據(jù)完成的質(zhì)量來評(píng)定。

●課程參與度：占平時(shí)成績(jī)的20%；由實(shí)際出勤數(shù)、課程互動(dòng)（論壇）參與的情況綜合評(píng)定。

2. 期末考試成績(jī)：占50%

期末考試滿分100分，以綜合報(bào)告的形式測(cè)評(píng)?？己藘?nèi)容包括但不限于以下內(nèi)容，總賬業(yè)務(wù)處理、薪資業(yè)務(wù)處理、固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)處理、應(yīng)收款業(yè)務(wù)處理、報(bào)表業(yè)務(wù)處理的基礎(chǔ)設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理、期末業(yè)務(wù)處理等。

考核形式：學(xué)生在會(huì)計(jì)軟件上完成一個(gè)月的原始會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)軟件業(yè)務(wù)處理?？己藢W(xué)生能否結(jié)合企業(yè)實(shí)際，具備完成各個(gè)子系統(tǒng)的初始設(shè)置、日常業(yè)務(wù)處理和期末業(yè)務(wù)處理的能力

其中，平時(shí)考核和期末考核中實(shí)驗(yàn)報(bào)告、綜合報(bào)告等內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

標(biāo)準(zhǔn)

成果

不達(dá)標(biāo)

（0-59分）

基本達(dá)標(biāo)

（60-70分）

達(dá)標(biāo)

（71-84分）

優(yōu)秀

（85-100分）

知識(shí)掌握和理解

對(duì)理論知識(shí)理解和掌握較差，表述錯(cuò)誤較多

對(duì)理論知識(shí)理解和掌握較好，表述有部分錯(cuò)誤

對(duì)理論知識(shí)理解和掌握很好，表述錯(cuò)誤較少

對(duì)理論知識(shí)理解和掌握好，沒有表述錯(cuò)誤

理論應(yīng)用

應(yīng)用能力較差，不能很好地將所學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的分析

理論應(yīng)用能力較好，能夠利所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行基本的分析，并能夠解決實(shí)際問題

知識(shí)應(yīng)用能力很好，擅于對(duì)問題進(jìn)行入分析，并提出解決方案

能充分地利用所學(xué)理論知識(shí)分析問題并提出解決方案

實(shí)際操作

操作過程存在較大遺漏，數(shù)據(jù)結(jié)果存在6處錯(cuò)誤。

操作過程基本完整、數(shù)據(jù)結(jié)果存在3-5處錯(cuò)誤。

操作過程較完整、數(shù)據(jù)結(jié)果存在1-2處錯(cuò)誤。

操作過程完整、數(shù)據(jù)結(jié)果完全正確。

 

五、教學(xué)組織

本課程教學(xué)實(shí)施過程中將采用如下教學(xué)組織方法和教學(xué)手段：

（1）理論教學(xué)：借助多媒體教學(xué)，以面授方式為主。

（2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)行以業(yè)務(wù)為向，根據(jù)數(shù)據(jù)的流向“邊講邊做”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生完成軟件的基本操作學(xué)習(xí)后，立完成設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

（3）案例分析：本課程根據(jù)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容安排1-2次研討，每次研討結(jié)束要求提交研討報(bào)告一份。

（4）要求自學(xué)部分教學(xué)內(nèi)容。

六、學(xué)時(shí)分配

教學(xué)內(nèi)容

理論

學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

自學(xué)學(xué)時(shí)

案例學(xué)時(shí)

1、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)概論

4

0

10

2、基礎(chǔ)設(shè)置

6

6

8

1

3、賬務(wù)處理系統(tǒng)

12

14

20

2

4、報(bào)表系統(tǒng)

2

4

10

合      計(jì)

24

24

48

3

備注：自學(xué)學(xué)時(shí)用于預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、在線習(xí)題、自學(xué)、課堂拓展等學(xué)習(xí)活動(dòng)等。

七、教學(xué)資源

核心教材：汪剛主編,《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》,清華大學(xué)出版社,2019年8月

參考教材：

1.楊周南主編,《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社,2019年6月

2.張瑞君主編,《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)》,等教育出版社,2018年4月

3.GeorgeH.Bodnar,William S.Hopwood著，《會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)（10版）》，清華大學(xué)出版社，2011年5月

八、教學(xué)團(tuán)隊(duì)

指教師：施建華、巧依、黃永斌

業(yè)負(fù)責(zé)人：孟祥霞

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