當(dāng)講臺(tái)與賽場(chǎng)相遇，當(dāng)師生成為并肩“戰(zhàn)友”時(shí)，一場(chǎng)圍繞技能比拼大興安嶺預(yù)應(yīng)力鋼絞線價(jià)格，盡顯匠心風(fēng)采的對(duì)決正熱烈展開！11月27日，重慶市開州區(qū)職業(yè)教育中心（以下簡(jiǎn)稱“開州職教中心”）“匠心筑夢(mèng)·技創(chuàng)未來”師生同臺(tái)技能競(jìng)賽重磅啟幕，學(xué)校智能制造部師生以賽會(huì)友、以技切磋，用實(shí)力詮釋職業(yè)教育的魅力與擔(dān)當(dāng)。

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當(dāng)日下午，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)氣氛熱烈，競(jìng)賽開幕式正式拉開帷幕。學(xué)校校長(zhǎng)、智能制造業(yè)部主任周勇發(fā)表致辭。他強(qiáng)調(diào)，技能是職業(yè)教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)賽是檢驗(yàn)教學(xué)成果、錘煉過硬本領(lǐng)的重要平臺(tái)，希望全體參賽師生弘揚(yáng)精益求精的工匠精神，在競(jìng)賽中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”的育人目標(biāo)。

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裁判代表鄢實(shí)莊嚴(yán)宣誓，承諾將嚴(yán)格遵循公平、公正、公開的原則執(zhí)裁，確保競(jìng)賽結(jié)果真實(shí)有。周勇宣布競(jìng)賽正式開幕，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，參賽師生們精神抖擻，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。

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本次競(jìng)賽覆蓋電氣、電子、物聯(lián)網(wǎng)、機(jī)械、建筑、汽修等多個(gè)熱門業(yè)，設(shè)立電子裝配與調(diào)試、鉗工、砌筑、變速器拆裝四大賽項(xiàng)。2023、2024學(xué)生與任課教師共同組隊(duì)參賽，讓“師生同臺(tái)、教學(xué)相長(zhǎng)”的育人理念落地生根。

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鉗工實(shí)訓(xùn)室內(nèi)，銼削、鉆削的聲響此起彼伏。選手們凝神聚氣，手持工具精雕細(xì)琢，在方寸之間追求毫厘不差，展現(xiàn)機(jī)械制造的精度之美。

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砌筑實(shí)訓(xùn)場(chǎng)上，師生搭檔默契十足。磚塊與砂漿在手中靈活翻飛，線墜校準(zhǔn)、水平尺找平，每一道灰縫的均勻排布，都彰顯著對(duì)匠心的堅(jiān)守與耐心的考驗(yàn)。

當(dāng)時(shí)，官方的出版機(jī)構(gòu)很多。比如司禮監(jiān)、國子監(jiān)、都察院、禮部、工部等部門，都有出版圖書的記載，其中，以司禮監(jiān)、國子監(jiān)、都察院刻書多。但司刻書的機(jī)構(gòu)，就只有司禮監(jiān)下屬的經(jīng)廠了。由于皇帝的支持，司禮監(jiān)下屬的經(jīng)廠，工匠多達(dá)上千人，鋼絞線成為世界上大的出版機(jī)構(gòu)。在北京經(jīng)廠所刻的眾多圖書中，令人矚目的有《永樂北藏》《正統(tǒng)道藏》《萬歷續(xù)道藏》和《萬歷番藏》等輝煌巨著。這個(gè)原本只是宦官系統(tǒng)中負(fù)責(zé)宮廷禮儀的普通部門，終成為明代具影響力的官方出版機(jī)構(gòu)，其興衰歷程不僅見證了宦官權(quán)力的起伏，更刻下了明代文化傳播的特印記。

讀：李雙如，女，漢族，2001年生，寧夏銀川人，花果書院（2020大數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)業(yè)）學(xué)生。考入移通時(shí)，李雙如力想進(jìn)入舞劇團(tuán)，老師卻以她身體太為由拒了。于是，她就一直“賴”在劇團(tuán)“跟練”。終，她獲得了登臺(tái)的機(jī)會(huì)，并慢慢成為主角，并有了巨大的人生收獲。

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變速器拆裝區(qū)，工具與金屬的碰撞聲清脆有力。師生通力合作，快速拆解復(fù)雜傳動(dòng)結(jié)構(gòu)，完成重組裝配，嫻熟技藝讓人贊嘆不已。

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電子裝配區(qū)則氛圍注靜謐。選手們緊盯電路板，巧妙布線、測(cè)量，在無聲的較量中探尋電流與信號(hào)的奧秘，展現(xiàn)扎實(shí)的電子業(yè)功底。

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整個(gè)賽場(chǎng)秩序井然，動(dòng)靜之間盡顯業(yè)風(fēng)采。師生們不僅比拼操作速度，更較量流程規(guī)范與細(xì)節(jié)把控。每一個(gè)注的眼神、每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，都是對(duì)職業(yè)技能的敬畏與追求。

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競(jìng)賽期間，學(xué)校校領(lǐng)入各賽項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)，逐一巡視觀摩賽事進(jìn)展。他們仔細(xì)查看選手操作流程，詳細(xì)詢問賽事組織安排與選手表現(xiàn)。他們對(duì)競(jìng)賽的業(yè)設(shè)置、組織保障給予度評(píng)價(jià)，表示這種以賽促改的模式，是學(xué)校進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

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以技能為翼，赴匠心之約。本次師生同臺(tái)技能競(jìng)賽不僅為師生們提供了展示自我、切磋技藝的舞臺(tái)，更營造了“尊重技能、崇尚技能”的濃厚校園氛圍。未來，開州職教中心將持續(xù)以技能競(jìng)賽為抓手，化“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多素質(zhì)技術(shù)技能人才、賦能區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展不懈奮斗。（資訊）

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原標(biāo)題：匠心筑夢(mèng)·技創(chuàng)未來丨我校這場(chǎng)師生同臺(tái)技能大賽太燃了！大興安嶺預(yù)應(yīng)力鋼絞線價(jià)格